Lorsque vous entrez au collège à 17 ou 18 ans, vous êtes souvent encouragé à élargir vos horizons et à poursuivre ce qui vous intéresse. Mais est-ce un bon plan pour la réussite professionnelle à long terme? Malheureusement, ce type de conseil peut parfois amener les étudiants à acquérir des compétences et des connaissances qui pourraient très probablement être pratiquement inutiles à la fin de leurs études. Je ne dis pas que les gens devraient sacrifier leurs intérêts pour une carrière bien rémunérée, mais ils doivent au moins être pleinement conscients de la façon dont leurs décisions à l'université affecteront leurs perspectives de carrière. Dans ma propre vie, je peux penser à beaucoup de personnes qui ont obtenu des diplômes avec beaucoup de connaissances, mais qui n'avaient pas d'expérience de travail ou de compétences professionnelles précieuses, ce qui les plaçait derrière la proverbiale huit quand il fallait chercher un emploi.
Je me sens mal pour des étudiants comme celui décrit dans cet article de New York Time, qui a raconté une histoire assez floue à propos de l'éducation supérieure qui est le point d'entrée dans une vie de classe moyenne, avec un salaire de 9 à 5 ans. emploi. C'est difficile pour ces élèves parce que la plupart d'entre eux n'ont jamais reçu de directives de la part de l'école ou de leur famille quant aux compétences essentielles pour obtenir ce bon travail salarié. Dans le cas de la femme dans cet article, elle n'a pas réalisé que ses options seraient sévèrement limitées en poursuivant un diplôme interdisciplinaire en études religieuses et féminines. Malgré sa note dans un suivi de cet article où elle déclare que son programme était «académiquement rigoureux et m'a aidé à me préparer pour d'innombrables carrières futures», il est très douteux combien elle a vraiment retiré du programme. Comme l'a fait remarquer une amie, puisqu'elle est actuellement assistante de photographe et qu'elle paie à peine les factures, apparemment, cela ne lui a pas apporté ces innombrables carrières futures. Elle a peut-être acquis de grandes compétences en recherche, a appris à penser de façon analytique et a saisi des sujets compliqués avec sa discipline, mais malheureusement, ce genre de compétences ne suffit pas pour obtenir la majorité des emplois attrayants et débutants.
Parfois, ce genre d'histoires sur les écoles d'arts libéraux m'ennuie, parce que moi aussi j'ai un diplôme en arts libéraux avec beaucoup d'accent sur l'écriture, la parole et la pensée abstraite, et souvent la valeur de ces compétences diminue. Je suis aussi sorti de l'école avec une grosse somme d'argent (environ 25 000 $) et je me demande parfois si ma famille, mes amis et mes conseillers d'université m'ont bien préparé pour acquérir l'expérience optimale dans mon université privée très performante.
Aujourd'hui, les employeurs recherchent des compétences, pas seulement le «BA» après votre nom sur votre CV. Vous pouvez passer tout votre temps dans le monde à jouer dans différentes concentrations et accumuler des dettes au collège, mais vous devez vous assurer que vous apprenez des compétences précieuses, dont une grande partie peut être acquise grâce à l'expérience de travail réelle. Heureusement pour moi, j'ai travaillé plusieurs emplois à l'université, par nécessité de payer une partie de mes dépenses. Il s'est avéré que c'était l'expérience de ces emplois qui m'a élevé au-dessus de mes pairs pour obtenir mon premier emploi d'entrée de gamme de l'université. Mes employeurs ont toujours fortement valorisé les compétences et l'expérience au fil des diplômes. L'expérience de travail précédente montre que vous avez démontré votre capacité à vous présenter et à travailler dur pendant huit heures ou plus par jour.
Est-ce que les compétences que j'ai acquises dans la salle de classe des collèges se sont épuisées sans utilité? Pas du tout. Maintenant que j'ai acquis une expérience professionnelle précieuse, je suis à un moment de ma carrière où les compétences analytiques et abstraites que j'ai acquises à l'université peuvent être très utiles pour faire avancer ma carrière et me différencier de mes collègues. continuer à essayer de gravir les échelons. Mais si ces compétences étaient tout ce que je devais montrer pour mon expérience de collège lors de ma première entrevue, ils m'auraient passé en faveur de quelqu'un qui avait des compétences professionnelles!
Nous avons également tendance à oublier les nombreuses façons de gagner sa vie sans diplôme de quatre ans - les gens se plaignent du plombier qui coûte 100 $ l'heure, mais peu pensent réellement que ces taux élevés signifient que le plombier fait plus que ce qu'ils faire par heure. Les métiers spécialisés ne sont pas le moyen le plus facile ou le plus rapide de gagner sa vie, mais ils seront toujours en demande. Les assistants en ergothérapie et en physiothérapie gagnent bien leur vie (habituellement avec de bonnes heures!) Et n'ont pas besoin de quatre ans pour y arriver.
Qu'est-ce que tu penses? Est-ce qu'un baccalauréat vous qualifie vraiment pour faire une grande variété de choses, même sans compétences professionnelles spécifiques? Que penses-tu d'aller à l'école pour obtenir un diplôme qui ne t'apprend pas à faire un travail?
(Crédit photo: Ralph et Jenny)
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